Achter de vakschool
De TBI Vakschool leidt leerlingen op tot echte vakmensen. Door een praktijkgericht leertraject, dat als aanvulling dient op de BBL-Bouwopleiding, worden er extra handvatten geboden voor een toekomst in de bouw. Maar wie zijn deze talenten en wat motiveert hen? Tijd om daarachter te komen. In de rubriek ‘Achter de Vakschool’ nemen we een kijkje achter de schermen en gaan we in gesprek met leerlingen, praktijkbegeleiders en leermeesters.
In gesprek met Berend Aptroot
Minstens zo belangrijk als het werk op de bouwplaats, is wat er vooraf gebeurt. In gesprekken en selecties wordt zorgvuldig gekeken wie de kans krijgt om zich verder te ontwikkelen in het vak. Berend Aptroot, personeelscoördinator bij J.P. van Eesteren, speelt daarin een belangrijke rol. Hij zorgt voor de instroom van nieuwe bouwtalenten en is nauw betrokken bij de selectie voor de TBI Vakschool. “Ik kijk vooral naar de menskant,” vertelt Berend. “Motivatie, houding en of iemand binnen het team past. De technische kant laten we aan de vakmensen over.”
Kijken naar potentie
Volgens Berend draait het vooral om mindset. “We zoeken mensen die nieuwsgierig zijn, die net een stapje extra zetten en oplossingsgericht denken. Onze projecten zijn complex, dus we verwachten ook iets van onze vakmensen.”
De selectie gebeurt in nauwe samenwerking tussen de TBI Vakschool, opleidingsbedrijven en scholen. “We werken echt in een driehoek samen,” legt Berend uit. “Met korte lijntjes zorgen we er samen voor dat we de juiste mensen selecteren én goed begeleiden.” Die samenwerking is volgens hem onmisbaar. “Iedere partij kijkt vanuit een andere invalshoek, maar we hebben hetzelfde doel: deze leerlingen helpen groeien en goed voorbereiden op de praktijk.”
De juiste mentaliteit
Werken in de bouw vraagt om doorzettingsvermogen. “Onze leerlingen staan om half zeven op de bouwplaats, door weer en wind. Dat moet bij je passen.” Tegelijkertijd ziet Berend positieve ontwikkelingen. “Er kiezen steeds meer jongeren bewust voor het vak. En ook steeds meer vrouwen. Dat maakt de teams vaak wat relaxter.” Wat hem daarbij opvalt: “De bouw lijkt misschien stoer en hard, maar op de bouwplaats zorgen collega’s echt voor elkaar. Als jij laat zien dat je wilt werken, staat iedereen voor je klaar.”
Trots op groei
Het mooiste aan zijn werk vindt Berend de ontwikkeling van leerlingen. “Je ziet iemand binnenkomen die misschien nog wat onzeker is, en in een jaar tijd groeien ze enorm. Ze krijgen meer zelfvertrouwen en gaan steeds meer zelf nadenken.”
De momenten waarop leerlingen hun eigen werk laten zien, blijven hem bij. “Als iemand trots foto’s laat zien van iets wat hij zelf heeft gemaakt, dan denk ik: daar doen we het voor.”
Samen bouwen aan de toekomst
Naast individuele groei is Berend vooral trots op de samenwerking. “We doen dit echt samen met ERA Contour, opleidingsbedrijven en scholen. De leerling staat centraal. Je ziet dat er mooie verbindingen ontstaan tussen jongeren die normaal nooit met elkaar zouden werken, maar hier samen optrekken.”
Voor de toekomst heeft hij een duidelijke wens. “Hoe mooi zou het zijn als oud-leerlingen straks zelf terugkomen als begeleider? Dat de cirkel rond is. En dat we leerlingen zien doorgroeien naar zelfstandig werkende vakkrachten, of bijvoorbeeld voorman, uitvoerder of werkvoorbereider. Dáár doen we het voor.”